Késleltesse a nyelvi fejlődést, segítse a babát megtanulni beszélni

A gyermek személyisége életének első hónapjaitól kezd kialakulni, és nemcsak a gyermek fizikai adataitól, életkörülményeitől függ, hanem a világ megismerésének olyan fontos formájától is, mint a nyelv és a kommunikáció. A nyelv nem veleszületett tulajdonsága az embernek, hanem a pedagógusoktól (először a családtagoktól, barátoktól, majd a tanároktól) közvetítik, fejlődik, fokozatosan egyre nehezebbé válik.

Minden szülő kötelessége, hogy gyermekét nyelvtudásra tanítsa, feltárja kommunikációs potenciálját és segítse anyanyelvének elsajátítását. A beszéd fejlődése három fő összetevőn nyugszik: a beszédszerveken, a psziché sajátosságain és a tanulási folyamaton. És a problémák mindegyikre vonatkozhatnak.

Mi a késleltetett nyelvi fejlődés?

A beszédképzés normál menete minden gyermeknél azonos szakaszokban zajlik, egyéni eltérések lehetnek az egyik szakaszból a másikba való átmenet során. Egy gyermek jelentős nyelvi lemaradása csak 3-4 éves korig válik jól láthatóvá, amikor a hiányosságok kijavítása nehézzé válik, így minél korábban ismeri fel a tüneteket, annál könnyebben kezelhető a probléma.

A gyermek beszédkésését nem csak a hibái gyanítják, hanem a kommunikációtól való vonakodás, a félreértés jelei és az Ön szavaira való megfelelő reakció hiánya is. Minden kornak megvannak a saját kontrollpontjai.

A késleltetett beszédfejlődés tünetei a következők:

• a hívásra való reagálás hiánya 3 hónapos és idősebb korban;
• a gyermek nem mutat érdeklődést, ha zajt, zenét, beszédet hall maga mellett;
• 4 hónapos korban az ajakhangokat nem sajátítják el - "b", "m", "p";
• hat hónap alatt úgy tűnik, hogy a baba nem érzi a különbséget az intonációjában, nem próbálja megismételni;
• egy éves gyerek nemigyekszik utánozni a felnőtt beszédet, beszéde egyszótagos szavakra, anyai felszólításra és csak sírásra korlátozódik;
• 2 évesen nem válaszol egyszerű kérdésekre, nem mutatja a képen a neki nevezett szót;
• 3 évesen nincs frázisbeszéd, a gyerek csak az egyszótagos parancsokat érti (például nem érti a "Vedd és... adj..." kifejezést);
• 4 évesen nem kommunikál másokkal, mivel megérti, hogy a felnőtt nyelv munka;
• 3-4 évesen már csak a családtagok értik a gyermek nyelvét, mivel a gyermek érthetetlenül beszél, vagy helytelenül használ szavakat.

Így az életkor előrehaladtával a gyermeknek bizonyos ütemben kell elsajátítania a nyelvtudását, amely lemaradása több mint három hónapos kritikusnak számít.

Mikor nélkülözheti orvosi segítségét?

A gyermekek beszédfejlődésének késését különböző okok okozhatják. A nyelvelsajátítás ütemének lassítása egyes esetekben a logopédusos órákkal könnyen korrigálható, máskor neurológus, sőt sebész beavatkozása is szükséges.

A születési trauma vagy veleszületett betegségek által okozott neuropátiát szakember felügyelete mellett kell kezelni. A betegség korai felismerésével és megfelelő kezelésével az előrejelzések általában kedvezőek. Lehetetlen azonban figyelmen kívül hagyni a problémát és elhalasztani a kezelést.

A pszicho-nyelvi fejlődés elmaradása az autizmus jele lehet, ilyenkor a logopédus nem tud kellő segítséget nyújtani. A vizsgálatok (gyermekneurológus, pszichológus konzultáció, encephalogram és agy tomogram) elegendő információt szolgáltatnak a hiba észleléséhez és az intézkedések megtételéhez.

A beszédszerveknek normálisan kell fejlődniük. A gyermek hallgatása vagy az egyszerű hangok artikulációjának elsajátításának képtelensége alapot ad a szájüreg, a lágy és kemény szájpadlás, a koponya csontszerkezetének és az állkapcsok hibáinak vizsgálatára. Hanincsenek ilyen hibák, korlátozhatja magát a logopédusi rendelőben vagy otthon végzett órákra.

Hogyan lehet segíteni egy gyereken logopédus nélkül?

A diagnózis felállításához feltétlenül szükséges logopédus és gyermekdefektológus felkeresése, mert csak szakképzett szakember tudja észlelni a mentális és nyelvi fejlődés elmaradását. A legfigyelmesebb anyuka nem tud egy tapasztalt orvos szintjén szakmai értékelést adni.

A vizsgálat után azonban, miután megkapta az ajánlásokat, folytathatja a munkát a gyermekkel otthon, bár a logopédusok gyakran ragaszkodnak ahhoz, hogy az egyes órákon az irodájukat látogassák meg.

Ha úgy döntött, hogy saját maga megszünteti gyermeke beszédhibáját, akkor szüksége lesz néhány technikára, amely felgyorsíthatja a gyermek nyelvi központjának fejlődését.

Az 1-3 éves gyermekek számára készült társasjátékok kiváló eredményeket adnak. Több színes kártyás gyereklottóra lesz szüksége, de jobb, ha 4-5 éves korig elhalasztja a leveleket. Különféle egyszerű formájú kockákra is szükség lesz.

A finommotorika fejlesztéséhez vásároljon egy-két építőkészletet (életkornak megfelelően, olyan alkatrészek nélkül, amelyeket a gyermek le tud nyelni, vagy az orrába, fülébe dugja), kis kockákat "kastélyok" építéséhez, valódi állatok kis játékait és tárgyak (nyulak, rókagomba, gomba, vödör, autó, repülő).

Naponta kétszer félórás gyakorlás közben próbálja meg felkelteni a gyermek érdeklődését a tárgy iránt, mindegyiknek mondja ki a nevét, ellenőrizze, hogy megértette-e, kérdésének megfelelően helyesen tud-e rámutatni a tárgyra.

A lottóképeket különböző sorrendben kell összeállítani, folyamatosan mondva a rajtuk ábrázolt tárgyak nevét. Például ma készíts lottót színekkel, holnap formákkal, nehezítsd meg a feladatot, és tanítsd meg a gyereket, hogy a kártyákról csak az állatokat ábrázoló képeket válasszon ki a saját igényeid szerint.célzás

Készülj fel arra, hogy sokat kell majd mesélned. A tanulás ebben a korban nem a gyerek feltevésein alapul, nem tud érvelni, hogy a „medve” és a „nyuszi” „állatok”. Még ha meg is tanítod neki ezt a szót, egy 2-3 éves gyerek absztrakciós szintje nem olyan magas.

Folytassa a tárgyak megnevezését és beszélgetését, de ne kényszerítse a gyermeket arra, hogy "megoldja" a számára nehéz kérdéseket.

Masszázstechnika a baba jobb beszédéért

Többet is csinálhatsz, mint szójátékokat.

Speciális masszázs segítségével aktiválhatja a bal féltekén lévő beszédközpontot a beszédfejlődés késleltetésével:

• a tenyér és az ujjak masszázsát minden nap ugyanabban az időben kell elvégezni, körülbelül 10 percig;
• dörzsölje könnyű tenyérmozdulatokkal;
• dörzsölje a kefe hátsó oldalát;
• masszírozza a csuklóízületeket körkörös mozdulatokkal;
• gyorsan dörzsölje meg minden ujját külön-külön;
• hajlítsa meg és hajlítsa ki a kéz négy ujját, és külön-külön szembehelyezze a hüvelykujjat;
• finoman nyújtsa ki az ujjait, hajlítsa őket a kéz hátsó részéhez körülbelül 1 percig;
• pamut masszázs a tenyéren körülbelül 1 percig;
• játszani a gyerekkel, azzal a kéréssel, hogy minden ujjal fogja meg az ujját, amit gyorsan el kell venni és vissza kell tenni a gyermek tenyerébe.

A masszázst hosszú ideig kell folytatnia - hat hónaptól egy évig. Tartson szünetet, de legfeljebb 2 nap. Ragaszkodjon hozzá, ha a gyermeknek nincs kedve a masszázshoz, de heves negatív reakció esetén ne erőszakoskodjon.

A gyerekek türelme gyengén fejlett, ezért menjen egy trükkhöz - álcázza a masszázst játéknak, csinálja séta, fürdés közben, énekeljen közös dalokat, kérje meg a babát, hogy "segítsen", mindegy miben, a fő az a helyzet, hogy ha kategorikusan nem szereti a kézmasszázst, próbálja megelvonja a figyelmét legalább egy beszélgetéssel.

Szélsőséges esetekben egy ideig tagadja meg a masszázst, hogy a gyermeknek ideje legyen elfelejtenie, mi nem tetszett neki, és folytassa úgy, mintha mi sem történt volna. A masszázs nagyon hatékony, próbálj meg mindent megtenni, hogy ez a módszer megfeleljen neked!

Bármi legyen is a késés oka, tegyen meg mindent annak érdekében, hogy gyermeke teljes beszédkészségét elsajátítsa, jövője a szorgalmától függ!